BOLZANO. Nonostante i genitori altoatesini, specie negli ultimi anni, ripongano grandi speranze in soluzioni simili, pare che frequentare la scuola dell’infanzia nell’altra lingua conti davvero poco.

Ancor meno servirebbe frequentar anni di scuola primaria nell’altra metà del cielo.

Lo evidenzia uno studio effettuato dai ricercatori dell’intendenza scolastica italiana, che ha coinvolto gli alunni altoatesini di quarta elementare e seconda media. Conterebbe decisamente di più avere genitori motivati, meglio se uno o tutti e due bilingui, godere di uno status economico e sociale elevato eccetera.

E non esiste nemmeno una correlazione lineare certa fra aumento del numero di ore di seconda lingua seguite a scuola e miglioramento nel livello di conoscenza della lingua tedesca.

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