(ANSA) - PISTOIA, 14 MAR - "Usare la matematica tattile, da toccare, può essere un metodo per colmare le lacune degli studenti italiani". Questo il messaggio che la ricercatrice canadese Nathalie Sinclair, inventrice della matematica tattile, ha trasmesso ad oltre 2.000 insegnanti delle scuole di ogni ordine di tutta Italia, che hanno seguito un suo seminario a Pistoia. Circa 150 docenti erano presenti, gli altri hanno seguito da remoto la sua lezione sul suo innovativo modo di apprendimento. Il seminario si è tenuto a Carme di Pistoia che è il Centro per la ricerca avanzata sulla didattica della matematica e ha sede all'interno di Uniser, la srl di Fondazione Caript che anima un polo di formazione di livello universitario.

Nathalie Sinclair, ricercatrice della Simon Fraser University di Vancouver (Canada), è una star internazionale per la didattica proprio per il metodo di matematica tattile che propone. Il suo software valorizza l'uso sensoriale degli strumenti digitali per docenti e studenti, dall'asilo alla scuola secondaria superiore.

"Ho cercato di mostrare - afferma Sinclair - come un'espansione delle modalità sensoriali, attraverso cui gli studenti possono sperimentare ed esprimere idee matematiche, possa rendere più accessibile e potente lo sviluppo di significati matematici".

"In particolare - ha aggiunto parlando del programma di sua invenzione - lo si ottiene con l'utilizzo di alcuni strumenti digitali multi-touch adatti al livello della scuola primaria, ma funziona anche con strumenti matematici dinamici usati al livello della scuola secondaria". L'esigenza del seminario è spiegata coi dati dell'Ocse secondo cui uno studente in Italia su quattro non raggiunge il livello base di competenze matematiche e scientifiche, situazione che nelle regioni del Sud peggiora ad uno studente ogni tre. Mentre i giovani più preparati arrivano dall'Asia, dalla Cina a Singapore che in classifica vanta 616 punti contro i 497 dell'Italia. (ANSA).