BRESSANONE. Per la prima volta nella storia di Bressanone gli studenti delle classi quinte degli istituti superiori cittadini, il liceo in lingua tedesca Fallmerayer e il liceo in lingua italiana Dante Alighieri, hanno organizzato insieme il ballo di maturità. Un evento eccezionale, svoltosi con successo al Forum alla presenza di oltre 400 persone, che conferma quanta strada sia stata già percorsa verso un obiettivo che molti insegnanti, genitori e studenti si augurano di centrare: una scuola plurilingue.

Sì, perchè il ballo al Forum è solo una delle iniziative che da tempo vede uniti i licei della città. La collaborazione tra i due istituti, italiano e tedesco, è infatti iniziata quattro anni fa con progetti di scambio di professori per l'insegnamento di materie nella seconda lingua, storia e geografia, ma anche con attività extrascolastiche tra studenti che riguardano lo sport ma anche corsi di lingua.

«Sono veramente soddisfatta – spiega la preside dell'Istituto di istruzione secondaria Liceo Dante Alighieri e Istituto tecnico economico Falcone & Borsellino, Maria Concetta Capilupi – Dopo anni di collaborazione, infatti, per la prima volta gli studenti italiani e tedeschi hanno deciso di festeggiare insieme ed organizzare un unico ballo di maturità. L'iniziativa è partita da due ragazze, una dell'Alighieri ed una del Fallmerayer, che condividono la stanza in un collegio, ed è stata proposta ed accolta non solo dai compagni ma anche da noi dirigenti. Il ballo è andato benissimo, c'erano oltre 400 persone tra genitori, amici e insegnanti, e mi auguro quindi che da oggi in poi si possa organizzare sempre un unico ballo di maturità».

Secondo la preside Capilupi, questa collaborazione tra istituti va potenziata, in modo da centrare quanto prima l'obiettivo di creare una scuola plurilingue, cosa che potrebbe offrire un valore aggiunto di notevole importanza. «Si tratta di un arricchimento culturale ed umano per tutti – continua la preside – Il progetto che fino ad oggi ha visto uno scambio di professori per l'insegnamento di storia e geografia nella seconda lingua va potenziato, ampliandolo ad altre materie. Un analogo scambio avviene tra l'Ite e il gemello tedesco “Durst”, sempre con grande successo, e avendo sempre trovato la massima apertura nei colleghi dirigenti delle altre scuole non possiamo che puntare ad un potenziamento degli scambi, non solo tra professori ma anche tra studenti». Il progetto, dunque, va avanti, con l'insegnamento veicolare in L2 nel biennio, e con l'insegnamento dal terzo anno di matematica, arte e scienze nella lingua inglese.

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